Тема недели: "Миром правит доброта"

Лексическая тема: Дружба.

08.03.24 - 14.03.24

Родителям рекомендуется:

-Спросите у ребенка, как он понимает слово "Доброта". Узнайте какие добрые поступки он сегодня совершил?

- Попробуйте завести с ребенком "Календарь добрых дел", где будите отмечать хорошие поступки ребенка

- Понаблюдайте за поведение детей в общественных местах, объясните, что хорошо, а что плохо

- Побеседуйте с ребенком о женских профессиях (повар, продавец, учитель, воспитатель и др.)

- Прочитайте стихотворение "Хитрая мама" С. Погореловского, выясните почему автор назвал маму хитрой

 Тема недели: "День смеха. Цирк. Театр"

Лексическая тема: Профессии цирка, театра.

01.04.24 - 07.04.24

Рекомендации по закреплению темы этой недели «Цирк».

•  - Уточните знания ребёнка о цирке. Посетите по возможности любое цирковое представление, посмотрите цирковое представление на ПК. Поговорите о цирковых профессиях.
•   - Попросите мимически изобразить различное настроение (радость, грусть, смех, сердитость, злость, задумчивость и т.д.).

•  - Предложите посмотреть мультфильмы по данной теме (например, «Приключения поросёнка Фунтика», «Каникулы Бонифация», «Каштанка» и т.п.).

- Поиграйте в пальчиковую игру. 

Клоун рыжий, конопатый (погладить себя по голове, показать веснушки).

Очень нравится ребятам, (три хлопка в ладоши)

Нос как красный помидор, (приставить кулак к носу)

А в глазах его задор (сжимать, разжимать пальцы на уровне глаз)

Слёзы льются, как из крана («собрать слезинки» в ладошку)

В разноцветные карманы (сложить ладони лодочкой)

А в карманах там и тут, (пальцы рук прижать друг к другу, поднимать ладони вверх, постепенно «раскрывая» бутон цветка)

Розы красные растут.

То он плачет, то смеется (показать руками влево, затем вправо)

То он добрый, то дерется (улыбнуться, затем помахать кулаками).

А какой он неуклюжий (развести руки в стороны)

Но такой он нам и нужен (хлопки в ладоши)!

•  - Почитайте ребёнку: В. Степанов «Приехал цирк», С.Я. Маршак «Цирк», В. Берестов «Цирковая азбука», Г. Сапгир «Стихи о цирке», В. Шульжик «Неуловимый Фунтик» или произведения на ваш выбор по теме.

  Тема недели: "Весна шагает по планете" 

Лексическая тема: Весна. Первоцветы; Весенние приметы, явления.

18.03.24 - 24.03.24

25.03.24 - 31.03.24

Задание 1. Родителям рекомендуется:

поговорить с ребенком о том, какое время года наступило;

во время прогулки в парке обратить внимание на изменения, происходящие в живой и неживой природе ранней весной (небо высокое, чаще светит и греет солнце, снег начинает таять, с крыш свисают сосульки, на дорогах появляются лужи, которые замерзают ночью, днём тёплая погода;

понаблюдать за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче;

подумайте о том, почему весной радуются люди и животные.

Задание 2. Прочитать и обсудить стихотворения, выучить по выбору.

Солнце, землю нагревая, гонит с нашей горки лед.

Тает баба снеговая и ручьями слезы льет. (Г. Ладонщиков)

К нам весна шагает быстрыми шагами

И сугробы тают под ее ногами. (И. Токмакова)

Вот пришла весна, весна,

Очень тёплая она,

Солнце греет, тает снег,

Веселится человек!

Задание 3. Прослушать рассказ и пересказать по вопросам.

Наступает теплая весна. Ярче светит солнышко. Начали таять снег и сосульки. На деревьях набухают почки. Скоро из теплых стран прилетят птицы. Они будут вить гнезда.

Какое время года наступает? Как светит солнышко? Что набухает на деревьях? Кто скоро прилетит из теплых стран? Что будут делать птицы?

Объяснить ребенку значение словосочетаний: набухают почки, теплые страны, вить гнезда.

Задание 4. «Ответь правильно». Развитие слухового внимания и связной речи.

Весной солнце светит или морозит?        (Весной солнце светит)

Снег тает или застывает?                           (Снег весной тает)

Ручьи весной бегут или стоят?                  (Ручьи весной бегут)

Травка весной зеленеет или вянет?            (Травка весной зеленеет)

Жучки весной прячутся или просыпаются?   

                                                                       ( Жучки весной просыпаются)

Дети весной катаются на самокате или на снегокате?  

                                                                (Дети весной катаются на самокате)

Люди весной носят куртки или шубы?      (Весной люди носят куртки)          

 Тема недели: "Быть здоровыми хотим"

Лексическая тема: Спорт, виды спорта.

11.03.24 - 17.03.24 

Родителям рекомендуется:

- Побеседуйте с ребенком на тему: "Что такое здоровье и здоровый образ жизни", в беседе уточните о том, что нужно делать, чтобы быть здоровыми.

- Выполните зарисовку на тему "Быть здоровыми хотим"

- Посетите вместе с ребенком бассейн, спортивный клуб

- Почитайте вместе с ребенком: С. Михалкова "Про мимозу", "Прививка", Т. Варламова "Мой день", Л. Зильберг "Полезные продукты"

Д/И "Назови профессии"

Играет в футбол - футболист, играет в теннис - .., игграет в хоккей - ...., катается на лыжах - ..., поднимает штангу- ...., катается на коньках - .....

Д/И "Посчитай до 10"

Один ловкий спортсмен, два ловких спортсмена, три ловких спортсмена.......

(Красивая фигуристка, сильный штангист)

Д/И "Подбери как можно больше слов"

Что делает спортсмен? - тренируется, бегает, прыгает, побеждает, проигрывает, соревнуется; 

Какой спортсмен? - сильный, здоровый, ловкий, смелый;

 Тема недели: "Встречаем птиц" 

Лексическая тема: Перелетные птицы

04.03.24 - 10.03.24

1.  Предложите ребёнку назвать птиц, которые осенью от нас улетают, а весной возвращаются? Как можно назвать этих птиц? (перелётные)

2.  Упражнение «Кто это?»

Ноги, туловище, крылья - …птица.

Голова, шея, копыта - …животное.

Клюв, перья, хвост - …птица.

Хвост, плавники, чешуя - …рыба.

3.  Упражнение «Подскажи словечко»

Закурлыкали вдали, прилетая…(журавли).

В деревянные дворцы возвращаются …(скворцы).

4.  Упражнение «Исправь предложение»

Червяк склевал скворца.

Песня спела соловья.

Мохнатая гусеница съела кукушку.

Из яиц вылупились крокодильчики.

5.  Упражнение «Кто лишний и почему?»

Ласточка, бабочка, цапля, журавль.

Грач, воробей, скворец, дрозд.

Аист, крыло, журавль, стриж.

Скворец, скворечник, грач, дрозд.

6.  Поговорите с ребёнком: «Что общего и чем отличаются?»

Бабочка и ласточка.

7.  Чего больше – птиц или крыльев? Крыльев  или перьев?  Птиц или перьев?

8.  Журавли прилетают раньше стрижей. Какие птицы прилетают первыми? А какие птицы прилетают позже?

9.  Предложите ребёнку решить и записать задачи в тетради.

Семь гусей пустились в путь,           Подогрела чайка чайник,

Два решили отдохнуть.                     Пригласила девять чаек.

Сколько их под облаками?                 «Приходите все на чай!»

Сосчитайте, дети, сами.                  Сколько чаек, отвечай?

  Тема недели: "Женский день" 

26.02.24 - 03.03.24

  Тема недели: "Маленькие исследователи" 

Лексическая тема: Зима (обобщение)

19.02.24 - 25.02.24

Задание 1. Родителям рекомендуется:

 — побеседовать с ребенком о том, какие изменения произошли в живой и неживой природе зимой;

 — во время прогулки в парке обратить внимание на признаки зимы;

 — вспомнить названия времен года и зимних месяцев;

 — объяснить, какое время года самое холодное и почему;

 — напомнить ребенку о жизни птиц и зверей зимой, о том, как они зимуют;

 — назвать зимующих птиц, рассказать о том, как человек помогает птицам зимой;

 — вспомнить, какие зимние виды спорта и зимний спортивный инвентарь ребенок знает;

 — назвать пословицы и поговорки о зиме, зимние приметы.

Задание 2. Вспомнить совместно с ребенком стихи и загадки о зиме.

Задание 3. Вспомнить совместно с ребенком названия зимних месяцев.

Задание 4. Дидактическая игра «До — между — после». Какой месяц перед январем, после января ... .

Задание 5. Объяснить ребенку пословицы:

Декабрь год кончает, а зиму начинает.

В феврале зима с весной встречаются.

Задание 6. Дидактическая игра «Назови как можно больше признаков зимы».

Задание 7. Прочитать ребенку стихотворение, обсудить его, найти в нем признаки зимы.

Зимние картинки

Солнце землю греет слабо, по ночам трещит мороз.

Во дворе у снежной бабы побелел морковный нос.

Под березой на пригорке старый еж устроил норку,

А под листьями лежат двое маленьких ежат.

Белка спряталась в дупло — в нем и сухо и тепло,

Запасла грибов и ягод столько, что не съешь и за год.

Под корягой в буреломе спит медведь, как будто в доме.

Положил он лапу в рот и, как маленький, сосет.

Осторожная лисица подошла к ручью напиться.

Наклонилась, а вода неподвижна и тверда.

У косого нет берлоги, не нужна ему нора:

От врагов спасают ноги, от бескормицы — кора. (Г. Ладонщиков)

Задание 8. Предложить ребенку распространить предложение по образцу.

Наступила зима. Наступила холодная зима. Наступила холодная вьюжная зима.

Задание 9. Дидактическая игра «Подбери родственные слова».

Снег — снежок, снежинка, снежный, Снегурочка, снеговик …

Зима — зимушка, зимний, зимовать, зимовье ... .

Мороз — морозный, морозить, замораживать ... .

Лед — ледокол, льдина, ледовый, ледник, гололед ... .

Задание 10. Дидактическая игра «Подбери признак к предмету» (тема «Зима»): солнце (какое?) — ..., лед (какой?) — ..., мороз (какой?) — ....

Задание 11. Дидактическая игра «Подбери предмет к признаку»: снежный — ком ..., снежная — ..., снежные — заносы ..., снежное — поле ... .

Задание 12. Дидактическая игра «Четвертый лишний».

Коньки, скакалка, лыжи, санки. Ворона, голубь, воробей, ласточка. Лиса, волк, медведь, жираф. Шуба, шапка, купальник, шарф.

Задание 13. Составить рассказ о зиме по плану.

Как ты заметил наступление зимы?

Назови ее первые приметы в природе.

Зимние месяцы.

Признаки зимы.

Повадки зверей и птиц зимой.

Зимующие птицы.

Зимние забавы и развлечения.