Тема недели: «Волшебница вода»

Лексическая тема: Рыбы. Животные морей и океанов.

22.04.24 - 28.04.24

Родителям рекомендуется:

- внешний вид, отличительные признаки, чем питаются; 

- обобщающие понятия: пресноводные, морские, аквариумные;

-  Рыба живет в воде. Где может жить рыба? (в реке, в озере, в море, в океане);

- Где еще могут жить рыбы? (в аквариуме) Как называются эти рыбы? (аквариумные);

- Как люди заботятся о рыбках? (меняют воду в аквариуме, сажают в нем водные растения, кормят)

- Отличительные признаки рыб (жабры, плавники, чешуя, хвост).

-  Есть ли у рыбы шея?

- Для чего рыбе жабры? (с их помощью рыба дышит)

- Чем питаются рыбы?

(хищные - мальками рыб, мелкими рыбами, лягушками; мирные – водорослями, насекомыми и их личинками);

 «Запомни и повтори»

Ёрш, сом, пескарь – это речные рыбы.

Камбала, горбуша, сельдь – это морские рыбы.

Карп, карась, плотва – это озёрные рыбы.

Акула, мурена, щука – это хищные рыбы.

«Рыбы-великаны»

(Словообразование с помощью увеличительных суффиксов.)  

Пескарь – пескарище; окунь – окунище; ёрш – ершище; акула – акулища; карась – карасище; рыба – рыбища.

«Рыболов»

(Согласование числительных с существительными.) 

Брюшко чьё? – Рыбье,

Жабры чьи? – Рыбьи,  

Хвост чей? – Рыбий, 

- «Сколько рыб поймал рыболов?» 

- «Рыболов поймал два пескаря. Рыболов поймал пять щук. Рыболов поймал одного окуня». И т.д

«Чей, чья, чьё, чьи?»

У рыбы голова чья? – Рыбья, 

У щуки туловище чьё? – Щучье, 

Плавник чей? – Щучий,

Икринки чьи? – Щучьи,

Чешуя чья? – Щучья.

«Запомни и нарисуй» 

- Тело рыбки - желтого цвета, хвост - зеленого цвета, верхний плавник - красного цвета, нижний плавник - синего цвета.

Проверка результата по предъявленным правилам (взрослый вновь читает правила, а ребенок проверяет)

«Продолжи предложение»

Инструкция к заданию:взрослый называет предложение из двух слов «Рыба плавает», ребёнок должен добавить в предложение сначалаодно слово, затем два слова и так далее.

* Рыба плавает.

* Рыба плавает в реке.

* Рыба плавает в реке быстро.

* Весёлая рыба плавает в реке быстро.

* Весёлая маленькая рыба плавает в реке быстро.

 

  Тема недели: «Космос» 

Лексическая тема: Космос, моя планета.

15.04.24 - 21.04.24

Объясните ребенку, почему празднуют День космонавтики, что это за праздник.

Материал для рассказа может быть следующим:

12 апреля в нашей стране отмечается День космонавтики. В этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: "Человек в космосе!" Мгновенная мечта людей о полете в космос сбылась. Солнечным апрельским утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль "Восток" с первым космонавтом Земли, нашим соотечественником Ю. А. Гагариным на борту. Полет вокруг Земли длился 108 минут. Так началось время космических ракет, спутников, луноходов, международных космических экипажей. Люди всегда мечтали узнать о космосе как можно больше, ведь мир звезд огромный и таинственный. В нем много неизвестного и загадочного.

Рассмотрите картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники. 

 Расскажите ребенку о первом космонавте - Юрии Гагарине. 

Словарная работа
Объяснить ребенку значение слов: взлет, посадка, старт, приземление, скафандр, шлем, созвездие, луноход, космонавт, спутник, невесомость.

Подберите однокоренные слова к слову "космос" 

Упражнение "Посчитай" на согласование числительных с существительным
1 космонавт, 2 космонавта, 3…, 4…, 5...
1 ракета, 2 ракеты, 3..., 4..., 5...
1 космический корабль, 2..., 3..., 4..., 5...
1 скафандр, 2..., 3..., 4..., 5...

Упражнение "Один - много" на употребление мн. числа существительных в род. падеже. 
Один космонавт - много космонавтов.
Одна ракета - много ракет.
И так далее.

Составить предложение из слов.

Космонавт, в, летать, космос.

Ракета, космос, лететь, в.

Луна, земля, меньше.

Луна, вращаться, земля, вокруг.

 

Определите, что лишнее и почему.

Солнце, луна, лампа.

Звезда, планета, ракета.

Отгадайте загадки
Лежит ковер, большой, большой, а не ступишь на него ногой.
                                                                                               (небо)
По голубому блюду золотое яблочко катится.
                                                   (небо и солнце)

Подбирите признаки

Космонавт – смелый, сильный, здоровый, умный…

Звезда – маленькая, яркая, желтая, красивая…

Солнце - …

Космос - …

 

Выучите стихотворение

Мы лети к другим планетам!
Объявляем всем об этом!
Весь игрушечный народ 
C нами просится в полет.
Жмется Заинька к ракете:
- Полечу я с вами, дети,
На любую из планет,
Где волков зубастых нет.
Мышки-крошки засмеялись:
- Мы летали, не боялись,
Высота-красота,
Ни единого кота!
Даже плюшевый медведь 
Хочет к звездам полететь.
И с Большой медведицей 
В синем небе встретиться.
(Г. Бойко)

Назовитепротивоположные по смыслу слова

Далеко – близко.

Высоко – низко.

Улететь - …

Темно - …

 

Нарисуйте с ребенком рисунок на тему космоса

 

Список литературных произведений для детей:

 

·        А. Барто «Веревочка».

·        А. Леонов «Шаги над планетой».

·        А. Митяев «12 апреля – день космонавтики».               

·        В. Бороздин «Первый в космосе».

·        В. Кащенко «Найди созвездие».

·        В. Медведев «Звездолёт Брунька».

·        К. Булычёв «Тайна третьей планеты».

·        Н. Носов «Незнайка на луне».

·        П. Клушанцев «О чём рассказал телескоп»

·        С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое».

·        Ю.А. Гагарин «Вижу землю».

 Тема недели: "Миром правит доброта"

Лексическая тема: Дружба.

08.03.24 - 14.03.24

Родителям рекомендуется:

-Спросите у ребенка, как он понимает слово "Доброта". Узнайте какие добрые поступки он сегодня совершил?

- Попробуйте завести с ребенком "Календарь добрых дел", где будите отмечать хорошие поступки ребенка

- Понаблюдайте за поведение детей в общественных местах, объясните, что хорошо, а что плохо

- Побеседуйте с ребенком о женских профессиях (повар, продавец, учитель, воспитатель и др.)

- Прочитайте стихотворение "Хитрая мама" С. Погореловского, выясните почему автор назвал маму хитрой

 Тема недели: "День смеха. Цирк. Театр"

Лексическая тема: Профессии цирка, театра.

01.04.24 - 07.04.24

Рекомендации по закреплению темы этой недели «Цирк».

•  - Уточните знания ребёнка о цирке. Посетите по возможности любое цирковое представление, посмотрите цирковое представление на ПК. Поговорите о цирковых профессиях.
•   - Попросите мимически изобразить различное настроение (радость, грусть, смех, сердитость, злость, задумчивость и т.д.).

•  - Предложите посмотреть мультфильмы по данной теме (например, «Приключения поросёнка Фунтика», «Каникулы Бонифация», «Каштанка» и т.п.).

- Поиграйте в пальчиковую игру. 

Клоун рыжий, конопатый (погладить себя по голове, показать веснушки).

Очень нравится ребятам, (три хлопка в ладоши)

Нос как красный помидор, (приставить кулак к носу)

А в глазах его задор (сжимать, разжимать пальцы на уровне глаз)

Слёзы льются, как из крана («собрать слезинки» в ладошку)

В разноцветные карманы (сложить ладони лодочкой)

А в карманах там и тут, (пальцы рук прижать друг к другу, поднимать ладони вверх, постепенно «раскрывая» бутон цветка)

Розы красные растут.

То он плачет, то смеется (показать руками влево, затем вправо)

То он добрый, то дерется (улыбнуться, затем помахать кулаками).

А какой он неуклюжий (развести руки в стороны)

Но такой он нам и нужен (хлопки в ладоши)!

•  - Почитайте ребёнку: В. Степанов «Приехал цирк», С.Я. Маршак «Цирк», В. Берестов «Цирковая азбука», Г. Сапгир «Стихи о цирке», В. Шульжик «Неуловимый Фунтик» или произведения на ваш выбор по теме.

  Тема недели: "Весна шагает по планете" 

Лексическая тема: Весна. Первоцветы; Весенние приметы, явления.

18.03.24 - 24.03.24

25.03.24 - 31.03.24

Задание 1. Родителям рекомендуется:

поговорить с ребенком о том, какое время года наступило;

во время прогулки в парке обратить внимание на изменения, происходящие в живой и неживой природе ранней весной (небо высокое, чаще светит и греет солнце, снег начинает таять, с крыш свисают сосульки, на дорогах появляются лужи, которые замерзают ночью, днём тёплая погода;

понаблюдать за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче;

подумайте о том, почему весной радуются люди и животные.

Задание 2. Прочитать и обсудить стихотворения, выучить по выбору.

Солнце, землю нагревая, гонит с нашей горки лед.

Тает баба снеговая и ручьями слезы льет. (Г. Ладонщиков)

К нам весна шагает быстрыми шагами

И сугробы тают под ее ногами. (И. Токмакова)

Вот пришла весна, весна,

Очень тёплая она,

Солнце греет, тает снег,

Веселится человек!

Задание 3. Прослушать рассказ и пересказать по вопросам.

Наступает теплая весна. Ярче светит солнышко. Начали таять снег и сосульки. На деревьях набухают почки. Скоро из теплых стран прилетят птицы. Они будут вить гнезда.

Какое время года наступает? Как светит солнышко? Что набухает на деревьях? Кто скоро прилетит из теплых стран? Что будут делать птицы?

Объяснить ребенку значение словосочетаний: набухают почки, теплые страны, вить гнезда.

Задание 4. «Ответь правильно». Развитие слухового внимания и связной речи.

Весной солнце светит или морозит?        (Весной солнце светит)

Снег тает или застывает?                           (Снег весной тает)

Ручьи весной бегут или стоят?                  (Ручьи весной бегут)

Травка весной зеленеет или вянет?            (Травка весной зеленеет)

Жучки весной прячутся или просыпаются?   

                                                                       ( Жучки весной просыпаются)

Дети весной катаются на самокате или на снегокате?  

                                                                (Дети весной катаются на самокате)

Люди весной носят куртки или шубы?      (Весной люди носят куртки)          

 Тема недели: "Быть здоровыми хотим"

Лексическая тема: Спорт, виды спорта.

11.03.24 - 17.03.24 

Родителям рекомендуется:

- Побеседуйте с ребенком на тему: "Что такое здоровье и здоровый образ жизни", в беседе уточните о том, что нужно делать, чтобы быть здоровыми.

- Выполните зарисовку на тему "Быть здоровыми хотим"

- Посетите вместе с ребенком бассейн, спортивный клуб

- Почитайте вместе с ребенком: С. Михалкова "Про мимозу", "Прививка", Т. Варламова "Мой день", Л. Зильберг "Полезные продукты"

Д/И "Назови профессии"

Играет в футбол - футболист, играет в теннис - .., игграет в хоккей - ...., катается на лыжах - ..., поднимает штангу- ...., катается на коньках - .....

Д/И "Посчитай до 10"

Один ловкий спортсмен, два ловких спортсмена, три ловких спортсмена.......

(Красивая фигуристка, сильный штангист)

Д/И "Подбери как можно больше слов"

Что делает спортсмен? - тренируется, бегает, прыгает, побеждает, проигрывает, соревнуется; 

Какой спортсмен? - сильный, здоровый, ловкий, смелый;

 Тема недели: "Встречаем птиц" 

Лексическая тема: Перелетные птицы

04.03.24 - 10.03.24

1.  Предложите ребёнку назвать птиц, которые осенью от нас улетают, а весной возвращаются? Как можно назвать этих птиц? (перелётные)

2.  Упражнение «Кто это?»

Ноги, туловище, крылья - …птица.

Голова, шея, копыта - …животное.

Клюв, перья, хвост - …птица.

Хвост, плавники, чешуя - …рыба.

3.  Упражнение «Подскажи словечко»

Закурлыкали вдали, прилетая…(журавли).

В деревянные дворцы возвращаются …(скворцы).

4.  Упражнение «Исправь предложение»

Червяк склевал скворца.

Песня спела соловья.

Мохнатая гусеница съела кукушку.

Из яиц вылупились крокодильчики.

5.  Упражнение «Кто лишний и почему?»

Ласточка, бабочка, цапля, журавль.

Грач, воробей, скворец, дрозд.

Аист, крыло, журавль, стриж.

Скворец, скворечник, грач, дрозд.

6.  Поговорите с ребёнком: «Что общего и чем отличаются?»

Бабочка и ласточка.

7.  Чего больше – птиц или крыльев? Крыльев  или перьев?  Птиц или перьев?

8.  Журавли прилетают раньше стрижей. Какие птицы прилетают первыми? А какие птицы прилетают позже?

9.  Предложите ребёнку решить и записать задачи в тетради.

Семь гусей пустились в путь,           Подогрела чайка чайник,

Два решили отдохнуть.                     Пригласила девять чаек.

Сколько их под облаками?                 «Приходите все на чай!»

Сосчитайте, дети, сами.                  Сколько чаек, отвечай?